In onze visie staat dat wij een vreedzame school willen zijn. Om hier vorm aan te geven, gebruiken wij onder andere de methode “De Vreedzame School”. De Vreedzame School betstaat uit een serie lessen, waarin een aantal thema’s aan bod komen, zoals:
- “Onze klas”
- “Conflicten zelf oplossen”
- “Communicatie”
- “Gevoelens”
- “Anders en toch samen”
Alle groepen van de school werken in dezelfde periode met hetzelfde blok. Zo herkennen kinderen ook in de hele school het thema dat op dat moment aan de orde is en worden de termen zoals “Afbrekers” ( =negatieve uitlating) en “Opstekers” (=compliment) door iedereen gebruikt en herkend.
Natuurlijk word je als school geen vreedzame school, als je alleen de lessen geeft. De lessen zijn een belangrijk hulpmiddel, maar wat De Vreedzame School wil is:
- leerlingen leren op een andere manier met conflicten om te gaan;
- leerlingen meer verantwoordelijk te maken, een stem te geven, op eigen benen te zetten;
- een positieve omgang met elkaar;
- de klas en school tot een democratische gemeenschap maken, waarin iedereen zich betrokken en verantwoordelijk voelt.
Belangrijker nog dan de lessen is de toepassing van het gedachtegoed van De Vreedzame School. De Vreedzame School door de groepsleerkracht (en alle andere volwassenen in de school die met leerlingen te maken hebben) op elk moment van de situatie! Willen we dat leerlingen hun conflicten op een constructieve manier oplossen, dan zullen we als leerkracht dat zelf ook moeten doen. Willen we dat kinderen zich verantwoordelijk voelen, dan moet we ze die verantwoordelijkheid wel geven!
De lessen van de Vreedzame School zijn opgebouwd volgens een vast stramien:
- binnenkomer
- agenda en doel van de les doornemen
- een of meer lesactiviteiten
- evaluatie
- afsluiter
De Binnenkomer is een korte, speelse activiteit en dient als blikvanger voor de les. Alle lessen beginnen in de kring.
Als kinderen zich bewust zijn van wát ze die les gaan leren, is het leereffect veel groter. Daarom geven we vooraf aan waar de les over zal gaan en wat het doel is.
In de lessen komen verschillende werkvormen aan de orde. Na de les wordt met de kinderen geëvalueerd of het doel bereikt is.
De les wordt afgesloten met een Afsluiter. De Afsluiter is bedoeld om de les mooi af te ronden en de overgang te maken naar iets anders.
Voor meer informatie: www.devreedzameschool.nl